医学遗传学.中国医科大学.贺银成

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中国医科大学医学遗传学教学介绍
　　   医学遗传学是遗传学与医学相结合的一门前沿学科，主要研究人类病理性状的遗传规律及其物质基础，通过研究人类疾病的发生发展与遗传因素的关系，提供诊断、预防和治疗遗传病的科学根据及手段，从而控制遗传病在一个家庭中的再发，降低它在人群中的危害，从而改进人类的健康水平。伴随着生命科学的发展，医学教育改革新潮的到来促进了医学遗传学的丰富和深化。为了减轻学生负担，早期接触临床，了解医学科技前沿，培养创新精神，我们借鉴哈佛大学医学院课程整合改革的经验，结合我国医学教育实际，将医学遗传学、人体生殖学和胚胎发育学三门课程进行了整合，以个体发育过程编排教材章节，以遗传学为基础，以疾病为中心，阐述人体生殖发育过程中正常的形态与功能和异常畸形与疾病发生的机制，以及人们应采取的防治策略和措施。该课程遵循生命的整体观念和动态变化，认识个体发育过程，以基因型和表型的统一反映发展过程中形态结构与功能的一致性。从分子、细胞、组织和器官乃至整体的不同水平认识人的个体发育的特点和规律，通过我国常见疾病以典型病例来阐述疾病发生的遗传机制和应采取的防治方法，实现了基础理论和临床实践的紧密结合，从而有利于培养学生认识个体发生变化和疾病产生变化的唯物观和发展观，进而从根本上启发学生防治疾病的创新思维和提高学习的主动性。

医学遗传学实践性教学学时为12学时，内容包括细胞遗传学的染色体制备、G显带，分子遗传学的DNA重组、DNA克隆、PCR技术，以及产前基因诊断（PCR-RFLP）。2006年该课程对生物科学与生物技术专业学生开设后又增添了核酸提取、分子杂交、突变筛查等内容，学时设置为50学时。由于实践性教学是理论教学的重要补充，是人才培养的重要环节。因此，我们在实验教学上始终坚持实验内容的先进性和综合性，并创造一切条件改善和提高学生的动手能力，为培养学生基本科研技能奠定基础。另外，结合本室科研方向，成立了“先天畸形发育遗传学”学生第二课堂，每年接受若干名科研见习、回归基础、毕业实习学生，从查阅文献开始，熟悉文献综述、课题选择、科研设计、论文撰写等基本过程，使学生能够在有限的时间内掌握基本试验技能，快速地进入工作角色，表现出很强的科研能力。

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毛昕

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